Тема недели: «День победы» («Цветы»)
|
Формирование лексико-грамматических категорий: |
- закрепление навыка образования уменьшительно-ласкательной формы существительных (роза - розочка);
- употребление предлогов: к, от,
из, около, вокруг, через;
- образование относительных
прилагательных с использованием
суффиксов: -ов-, -ин-, -ев-, -ан-, -ян-;
- употребление множественного числа
существительных в именительном и родительном падежах (ромашка – нет ромашки);
- дифференциация предлогов: из – под, над – под, на – над;
- образование приставочных глаголов;
- употребление глаголов в настоящем
и прошедшем времени;
- согласование притяжательных
прилагательных мой, моя, моё, мои с существительными;
- употребление существительных ед. и
мн. числа в предложном падеже (Роза растет на клумбе. Розы растут на
клумбах.);
- совершенствование навыков звукового анализа и синтеза открытых и закрытых слогов, слов из трех звуков (мак).
Развитие связной речи:
- распространение предложений
однородными членами (На клумбе росли
астры, розы, лилии.);
- составление простых
распространенных предложений из 5-7 слов;
- составление сложно – сочиненных
предложений с союзами а, или (Ромашка белая, а колокольчик лиловый.);
- составление сложно – подчиненных
предложений с союзами потому что, чтобы;
- пересказ текста.
Упражнение на
координацию речи с движением
-
Дон-дон-дон, -
Колокольчик
звенит.
(Дети ритмично покачивают головой из
стороны в сторону.)
-
Ля-ля-ля, -
Что-то он
говорит.
(Ритмично выполняют упражнение
«пружинка».)
-
Динь-динь-динь,-
Наклоняет
головку.
(Ритмично наклоняют голову вперед.)
-
Бом-бом-бом,-
Растрепал
всю прическу.
(Ритмично проводят ладонями по
волосам.)
-
Дзынь-дзынь-дзынь, -
Солнцу он
улыбнулся.
(Поднимают руки вверх и ритмично хлопают в ладоши.)
|
Наши алые цветки (Дети соединяют ладони в форме тюльпана.) Распускают лепестки. (Медленно раскрывают пальцы.) Ветерок чуть дышит, (Плавно покачивают кистями.) Лепестки колышет. Наши алые цветки (Медленно закрывают пальцы.) Закрывают лепестки. (Придавая им форму бутона.) Тихо засыпают, (Покачивают руками.) Головой качают. |
Образовательная деятельность в семье
- наблюдение за изменениями в природе поздней весной;
сравнение признаков ранней и поздней весны;
- рассматривание цветов во время прогулки на улице, в
парке, в лесу (обратить внимание на цвет и запах цветов) и на картинках;
- закрепление обобщающего понятия: «цветы»
-
чтение детям:
С.Маршак
«Рассказ о неизвестном герое»,
Е. Благинина «Одуванчик»,
А.К. Толстой «Колокольчики»,
В. Катаев «Цветик-семицветик».
Стихотворение для заучивания наизусть
«Одуванчик»
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет
— нарядится
В
беленькое платьице:
Легкое,
воздушное,
Ветерку
послушное.