Уважаемые родители! На лексическом материале темы  «Фрукты. Сад» предлагаю воспользоваться заданиями, играми и упражнениями для домашних занятий.

Активизация словаря

существительные: лимон, апельсин, ананас, груша, яблоко, груша,  слива, персик, гранат, киви, банан, нектарин; корзина, лестница;

прилагательные: желтый, сочный, кислый, овальный, оранжевый,

круглый, сладкий, твердая, синяя, розовый, салатовый, бордовый, продолговатый, мягкий и пр.;

1. Спросите у ребенка, какие фрукты он знает (яблоко, груша, слива, лимон, банан, апельсин, мандарин, киви, персик, абрикос)

2. Где растут фрукты? (в саду, на ветке) 

Какие они по вкусу?

Чем отличаются фрукты и овощи?

Чем полезны фрукты?

3. Рассмотрите фрукты, назовите части (кожура, косточки, семечки, мякоть, хвостик). Попробуйте, понюхайте фрукты.

4. Поиграйте в игру «Угадай, что за фрукт». Назовите фрукт с завязанными глазами на ощупь, по запаху, на вкус.

5. Поупражняйтесь в согласовании местоимений мой, моя, мое с существительными. (Моя груша, мой апельсин, моё яблоко).

Игра «Скажи, какой?» 

Яблоко – сладкое, спелое, душистое, румяное, сочное, ароматное, круглое, большое (груша, апельсин, лимон, киви, ананас и пр.).

Игра «Что приготовим из фруктов?»

Яблочный сок, компот, варенье, джем, пастила, мармелад, кисель, компот, начинки для пирогов, торты.

Игра "Какой сок? Какое варенье? Какая начинка?"

(обращайте внимание на окончание прилагательных)
Из яблок – сок яблочный. Варенье яблочное. Начинка яблочная.

Из груши –

Из апельсина –

Из сливы –

Игра "Хвастунишка" (один - много) 

У меня одно яблоко. А у меня много яблок.

 У меня одна слива. А у меня много слив и др.

Игра "Скажи наоборот"
Крупный – мелкий
Большой – маленький
Спелый – незрелый (зеленый)
Гладкий – шероховатый 

Сладкий – кислый

Помогите ребенку составить рассказ-описание любого фрукта по плану:
Какой фрукт по цвету
-по форме
-по величине
-по вкусу?

Какие у него части? Как употребляют в пищу?
Чем он полезен.

Игра «Посчитай: один-два-пять» 

- один банан - два банана - пять бананов.

Продолжите со словами: апельсин, гранат, яблоко, фрукт, сад, садовник, корзина, ящик и др.

Игра «Назови, какой сок, какой пирог»

Лимон - сок лимонный, пирог лимонный;

Апельсин - сок апельсиновый, пирог апельсиновый;

Яблоко - сок яблочный, пирог яблочный и т.д.

Игра «Назови фрукт ласково»

Лимон – лимончик; яблоко — яблочко; банан – бананчик и т.д.

Игра «Исправь меня, скажи правильно»

Яблоко круглое.

Банан синий.

Лимон сладкий.

Груша растет на грядке.

У банана есть косточки.

Из апельсина варят суп.

Слива горькая.

 Уважаемые родители! Предлагаю вам методические рекомендации для  закрепления у детей знаний, полученных в детском саду по лексической теме «Овощи».

Учим правильно называть овощи и их части, рассказывать какие они бывают, что с ними можно делать, где они растут, что из них можно приготовить, называть одним словом. Знакомим детей с особенностями труда взрослых по уборке урожая, труда на полях и огородах осенью.

Предметный словарь (имя существительное - что это?) Огурец, помидор, морковь, лук, свёкла, репа, картофель, горох, чеснок, кабачок, капуста, перец, редиска; цветок, ветки, ствол, корень; комбайн, трактор, грузовик; комбайнер, агроном, тракторист и т.д.

Словарь признаков (имя прилагательное - какой? какая? какие?)

Огородные, вкусные, съедобные, красивые, зелёные, красные, жёлтые, спелые, сочные, ароматные, душистые, рассыпчатая и т.д.

Глагольный словарь (что делают? что с ними можно делать?)

Растут, стоят, зреют; варить, жарить, тереть, крошить, покупать, есть; пахать, собирать, срывать, выдёргивать, срезать и.т.д.

Игра «Какой суп, сок, салат, пюре?».

Например: сок из помидор (какой?) – томатный, из моркови– морковный.

Пюре из картофеля –

Суп с горохом –

Салат из помидоров и огурцов –

Пюре из тыквы –

Игра «Назови ласково» - образование существительных в уменьшительной форме.

Огурец – огурчик (помидор, горох, морковь, картошка, баклажан, перец, лук, чеснок, тыква, редиска)

Игра «Чего много в огороде?» - образование существительных множественного числа.

Огурец - много огурцов

(горох, помидор, морковь, картошка, редиска, баклажан, перец, лук,

чеснок, тыква, редька, кабачок).

Игра «Один - много» - образование множественного числа имён существительных.

Огурец – огурцы, помидор – помидоры, перец - ... и т.д.

Игра «Чем мы наелись?» - образование существительных во множественном числе творительного падежа.

Помидоры - мы наелись помидорами

Огурцы - ... Перцы - ... Баклажаны- ... Бобы- ... Кабачки - ...

Игра «Сосчитай» - согласование числительных в роде, числе и падеже.

Одна морковка, две морковки, пять морковок.

(огурец, помидор, тыква, картошка, перец, редиска, чеснок, луковица, свекла, кабачок, баклажан).

Игра «Подбери признак» - подбор однородных прилагательных к существительным, 6-8 слов.

Морковь (свёкла, репа, капуста) - (какая?) – вкусная, хрустящая, оранжевая, большая, круглая, полезная, сочная, крупная, мелкая....

Лук (огурец, помидор, чеснок, кабачок)- (какой?) – вкусный, хрустящий, красный, большой, круглый, полезный, сочный, крупный, мелкий, горький....

Огурец (какой?)  - зелёный, овальный, твёрдый, шершавый, водянистый, крупный, мелкий, вкусный.

(помидор, картофель, кабачок, лук, горох, капуста, редиска).

Упражнение «Составь предложение» - противопоставления.

Помидор круглый, а морковь...

Помидор красный, морковь...

Помидор мягкий, а морковь ...

Помидор кислый, а морковь ...

У помидора внутри семечки, а у моркови ...

Помидор растёт на земле, а морковь ... (в земле)

Упражнение «Исправь ошибку» - усвоение относительных прилагательных; исправленные предложения ребёнок должен проговорить целиком.

Картофельное пюре приготовим из моркови.

Свекольный салат приготовим из чеснока.

Морковный сок приготовим из лука.

Капустный пирог приготовим из кабачка.

Огуречный салат приготовим из помидоров.

Гороховый суп приготовим из редиски.

Тыквенное повидло приготовим из укропа.

Игра «Что приготовим» - образование относительных прилагательных от существительных.

Из картошки - картофельное пюре. Из тыквы – каша ...

Из огурцов - салат... Из помидора - салат, сок ...

Из моркови - сок ... Из гороха - суп ...

Из баклажанов – икра ... Из перца - приправа ...

Из лука – суп ... Из чеснока - соус ...

 Рекомендации для родителей по лексической теме «Наш Дом» 

Лексика Словарь ребенка должен включать слова: дом, этаж, лифт, лестница, ступенька, крыша, труба, пол, потолок, дверь, окно, комната, балкон; кухня, ванная, спальня, гостиная; вход/выход; большой, маленький, высокий, низкий, кирпичный, деревянный, каменный, новый, многоэтажный, красивый и т.д. 

1. «Какой - какая?» (дать полный ответ) 

Дом из бревен (какой?) ... бревенчатый 

Дом из камня (какой?)... каменный 

Дом из кирпича (какой?)... кирпичный 

Окна из стекла (какие?)... стеклянные 

Пол из дерева (какой?)... деревянный 

Труба из кирпича (какая?) ... кирпичная 

Фундамент из бетона (какой?)... бетонный 

2. «Сколько их?» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже): Одна дверь, две двери, пять дверей (комната, квартира, окно, стена, крыша, балкон, лоджия, ступенька, труба, подъезд, подвал, лифт). 

3. «Дом с чем?» (усвоение категории творительного падежа с предлогами с и со) 

Дом + крыша = дом с крышей. 

Дом + потолок = дом с потолком. 

Дом + стены = дом со стенами. 

Дом + пол = дом с полом. 

Дом + двери = дом с дверями 

Дом + комнаты = дом с комнатами.

 Дом + этажи = дом с этажами. 

Дом + окна = дом с окнами 

Дом + подъезды = дом с подъездами. 

Дом + ступеньки = дом со ступеньками. 

Связная речь 

Составление рассказа по плану: 

1. Назови свой адрес. 

2. Сколько этажей в твоем доме? 

3. Сколько подъездов в доме? 

4. Из какого строительного материала построен дом? 

5. На каком этаже ты живешь? 

6. Сколько комнат в квартире (доме)? 

7. Назови все комнаты и специальные помещения

Рекомендации по изучению темы «Игрушки»

 

1. Родителям рекомендуется рассмотреть с ребёнком несколько игрушек, определить материал, из которого каждая из них сделана, отметить внешние признаки игрушки (форму, цвет). 

Можно поиграть в игру «Узнай свои игрушки на ощупь» (ребёнку предлагается с закрытыми глазами ощупать любую игрушку и назвать её).

 

2. Упражнение «Из чего сделана игрушка?» (Упражняем в произношении предлога ИЗ) Металлическая машинка сделана ИЗ металла. Резиновый мячик - ИЗ резины. Пластмассовый обруч - … Меховой зайчик - … Бумажная снежинка - … Стеклянный шарик - … Железное ведёрко - … Деревянная матрёшка - … 

3. «Назови ласково»: мяч – мячик, кукла – …, матрешка – …, машина – …, самолет – …, грузовик - …, коляска - …., паровоз - … 

4. «Сосчитай игрушки». Считаем игрушки дома, составляем предложения: «У меня есть один мяч». «У меня есть две пирамидки» и т.д. Обращаем внимание на правильное употребление числительных «один», «одна», «одно», «два», «две». 

5. «Подбери слова»: Мяч какой? – резиновый, новый, красный, спортивный, … Пирамидка какая? – деревянная, разноцветная, высокая, …

6. Повторяем или учим одно из стихотворений А.Барто «Игрушки»: Идет бычок, качается, Уронили мишку на пол, Вздыхает на ходу: Оторвали мишке лапу. - Ох, доска кончается, Все равно его не брошу, Сейчас я упаду! Потому что он хороший. Зайку бросила хозяйка,- Я люблю свою лошадку, Под дождем остался зайка. Причешу ей шёрстку гладко, Со скамейки слезть не мог, Гребешком приглажу хвостик Весь до ниточки промок. И верхом поеду в гости. Самолет построим сами, Наша Таня громко плачет: Понесемся над лесами. Уронила в речку мячик. Понесемся над лесами, - Тише, Танечка, не плачь: А потом вернемся к маме. Не утонет в речке мяч. 

7. Предложите ребёнку повторить похожие слова в названном порядке (если не может повторить правильно 3 слова, то предложить по 2): Мак – бак – так Ток – тук – так Бык – бок – бак Дам – дом – дым 

8. Игра «Жадина». Предложить ребёнку назвать игрушки на картинке, говоря про каждую МОЙ, МОЯ, МОЁ: мой шарик, моя юла, моя машинка и т.д.

9. Предложите ребенку ответить на вопросы по картинке: - Какая игрушка находится слева от пирамидки? А справа? - Какая игрушка находится над пирамидкой? А какая - под пирамидкой? - Какая игрушка между шариком и машинкой? - Какая игрушка между шариком и мишкой?