Уважаемые родители!
Тема этой недели: «Игрушки»
Программное
содержание:
Формирование
лексико–грамматических категорий:
-
закрепление обобщающего понятия (игрушки);
-
образование множественного числа существительных (кубик – кубики);
-
образование существительных с помощью уменьшительно–ласкательных суффиксов
(дом
- домик);
-
согласование существительных и прилагательных в роде и числе (круглый
мяч, моя кукла);
-
согласование существительных и числительных «один», «два»,
«три» (один мяч, два мяча, три мяча);
-
подбор признаков и действий к существительным (мяч – красный,
круглый, большой, резиновый..;
мяч
– кидают, ловят, катают..);
-
закрепление в речи простых предлогов (в, из, на, под, за, с, у, к).
Развитие
связной речи:
-
составление простых предложений из 4-5 слов по игрушкам, картинкам;
-
составление рассказов-описаний,
загадок-описаний
из 2-3 предложений.
Образовательная
деятельность в семье:
- рассматривание
с ребенком различных игрушек, закрепление названий и обобщающего понятия
«игрушки»;
-посещение
магазина игрушек;
-
беседа о том, из чего сделаны игрушки, из каких частей состоят;
-
выбор в магазине новой игрушки;
-
подбор признаков и действий;
-
составление загадок-описаний игрушек;
-
раскрашивание картинок игрушек и обведение трафаретов;
-
чтение детям:
А.Барто «Игрушки», С.Маршак «Мяч», В. Осеева «Игрушки», Р.Сеф «Сказка о кругленьких и длинненьких человечках».
Пальчиковая
гимнастика
«Игрушки»
На
большом диване в ряд
Куклы
Катины сидит:
(Попеременно
хлопают в ладоши и стучат кулачками)
Два
медведя, Буратино,
(Загибают
поочередно все пальчики)
И
веселый Чиполино,
И
котенок, и слоненок.
Раз,
два, три, четыре, пять
(Разгибают
пальчики)
Помогаем
нашей Кате.
(Попеременно
хлопают в ладоши)
Мы
игрушки сосчитать.
(Стучат
кулачками)
Упражнение
на координацию речи с движением:
«Мячик»
Раз,
два, прыгай, мячик.
(Взмахи
правой ладонью, как бы удары по мячу)
Раз,
два и мы поскачем.
(Ритмичные
прыжки на носочках, руки на поясе)
Девочки
и мальчики
Прыгают
как мячики.
(Ритмичные прыжки на носочках, руки на поясе).
